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Tema 1. Somos seres vivosEn la Tierra hay una gran variedad de seres vivos. También nosotros, los seres humanos, somos seres vivos. Conoceremos ahora algunas caracteríticas generales de los seres vivos, y otras particulares de los seres humanos.
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¡PONTE EN MARCHA!1. Nombra algunos de los seres vivos que veas en la ilustración.2. Observa otra vez la ilustración y nombra seres que no están vivos.3. ¿En qué se diferencian los seres vivos de los no vivos?4. ¿Conoces otros seres vivos? Nómbralos.
Somos seres vivos

- Los seres vivos

Si observas a tu alrededor, encontrarás muchos seres. Algunos de ellos, como los nimales, las plantas y las personas, están vivos. Son seres vivos.
Todos los seres vivos tienen unas características comunes:nacen, crecen, se reproducen y mueren.


- Los seres no vivos

Otros seres no tienen vida: son los seres inertes. estos seres no realizan ninguna de las funciones propias de los seres vivos, es decir: no nacen, no crecen, no se reproducen y no se mueren.Por ejemplo, las rocas, el agua, el aire... y los objetos, como una cafetera, un balón, un vaso o una trompeta, son seres inertes.
Todos nos necesitamosLas plantas y los animales son seres vivos. Para vivir, necesitan el agua y el aire, que son seres inertes.A su vez, las plantas dan alimento a las personas y a los animales.


- Los seres humanos


Nosotros, los seres humanos, somos seres vivos, es decir, nacemos, crecemos, nos reproducimos y morimos.
Pero los seres humanos, además, tenemos unas características propias que nos diferencian de los demás:
  • Somos inteligentes. Podemos pensar, lo que nos permite hacer muchas cosas; por ejemplo: inventar aparatos, descubrir medicinas para curar enfermedades, contruir puentes, etc.
  • Podemos hablar para comunicarnos con los demás.

Actividades

1.Observa atentamente las imágenes,¿qué son los seres de la primera imagen? ¿y los de la segunda?
1. external image dibujos-animales.jpg 2.external image escuela-de-objetos_4518.jpg

2. ¿Por qué decimos que los seres humanos somos seres vivos?

Las funciones vitales
Todos los seres vivos realizamos una serie de funciones que nos diferencian de los seres inertes. Son las funciones vitales.
Las funciones vitales son tres: nutrición, relación y reproducción.
Las características de estas funciones son:
  • La función de nutrición nos permite a los seres vivos crecer y desarrollarnos gracias a los alimentos que tomamos.
  • La función de relación hace que los seres vivos convivamos con los demás seres vivos y también con los seres inertes.
  • La función de reproducción, como puedes observar en la ilustración, permite que de los seres vivos nazcan otros con sus mismas características.

La resistencia del ser humano

Los seres humanos necesitamos alimentarnos para poder crecer. Por eso comemos varias veces al día.

Las personas y la función de relación

Los seres humanos no vivimos solos; nos relacionamos y nos comunicamos con los demás seres que nos rodean.
Convivimos con otros seres humanos: nuestra familia, nuestros amigos, nuestros vecinos...
También nos relacionamos con los animales y con las plantas de nuestro entorno, que nos proporcionan, entre otras cosas, alimento. Algunos animales nos hacen compañía.
Además, también necesitamos seres inertes para poder vivir,, como el agua y el aire.
Los seres humanos nos podemos relacionar porque:
  • Nos movemos gracias a los huesos y los músculos.
  • Notamos lo que pasa a nuestro alrededor a través de los sentidos (vemos, oímos, tocamos, olfateamos y saboreamos).
  • Controlamos, mediante el sistema nervioso, las funciones que realiza nuestro cuerpo.

Actividades

1. Escribe en tu cuaderno el nombre de las tre funciones vitales y pon ejemplos de seres vivos que las realizan.
2. Señala en tu cuaderno con V, si es verdadero, y con F, si es falso:
  • La función de nutrición sirve para alimentarnos.
  • Algunos seres inertes son necesarios para vivir.
  • Los seres humanos no necesitamos el aire y el agua para vivir.
  • Los seres inertes realizan las funciones vitales.
  • Los huesos y los músculos nos permiten movernos.
3. Anota en tu cuaderno las partes de tu cuerpo que utilizas para relacionarte lo los siguientes seres, tanto vivos como inertes:
flor - azúcar - perro - hielo
Ejemplo: Flor: manos, ojos y nariz.
El sistema nervioso
El sistema nervioso es el encargado de dirigir y coordinar todo lo que ocurre en nuestro cuerpo.
Además, nos informa de lo que sucede en el exterior del cuerpo.
El sistema nervioso tiene varias partes.
Las dos partes principales del sistema nervioso son el cerebro y los nervios.

Cuida tu cuerpo: dormir

Necesitamos dormir entre 8 y 10 horas diarias. Así, nuestro cuerpo funcionará correctamente.
Mientras dormimos, el cerebro aprovecha para invertir historias: los sueños.

El cerebro

El cerebro se encuentra situado en el interior de nuestra cabeza. Gracias a él, podemos pensar y recordar.
El cerebro recibe mensajes de lo que ocurre en el exterior y en el interior de nuestro cuerpo.
Posteriormente, el cerero responde mandando órdenes o mensajes a las diferentes partes de nuestro cuerpo.

Los nervios

Los nervios conectan el cerebro con el resto del cuerpo.
Los nervios llevan mensajes desde el cerebro a las diversas partes del cuerpo. Por ejemplo, coger el teléfono cuando suena o comer cuando tenemos hambre.
Los nervios también llevan mensajes desde cada parte del cuerpo al cerebro.
Los nervios son los encargados de transmitir la información entre el cerebro y el resto del cuerpo.

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Actividades

1. ¿Cuáles son las funciones del sistema nervioso?
2. ¿Recuerdas alguno de tus sueños? Cuéntalo
3. ¿Dónde se encuentra situado el cerebro?
4. ¿Cuáles son las funciones del cerebro?

Repasa lo ensencial.

1. Escribe el nombre de las tres funciones que realizan los seres vivos.
2. Completa en tu cuaderno con las palabras destacadas en verde:
  • Los seres humanos podemos...... para comunicarnos con los demás.
  • El agua y el ......... son seres inertes imprescindibles para la vida.
  • El cerebro da órdenes y recibe mensajes a través de los ...... .

aire hablar nervios

3. Explica cuál es la función que tienen los nervios.
4. Elige, entre estas imágenes, dos seres vivos y dos inertes, y dibújalos.
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5. ¿Cuántas horas necesitamos dormir cada día?
6. Dibuja en tu cuaderno esta silueta del cuerpo humano, y colorea, en ella:
  • El cerebro, de color azul.
  • Algunos de los nervios, de color rojo.
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Resume lo aprendido

1. Copia este esquema en tu cuaderno.
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2. Copia este resumen en tu cuaderno. Una vez copaido, subraya las palabras incluidas abajo resaltadas en verde.
  • Los seres vivos nacemos, crecemos, nos reproducimos y morimos.
  • Las funciones imprescindibles para la vida se llaman funciones vitales.
  • Los seres humanos tenemos un sistema nervioso compuesto por cerebro y nervios.

Seres vivos Seres humanos Funciones vitales

Piensa y juega

Averigua con quién se relacionan las personas
En esta unidad has aprendido la importancia que tiene para los seres humanos el relacionarse con los demás.
Ahora vas a conocer un poco mejor las relaciones que mantienen tu familia, tus amigos y tus vecinos. Para ello, te convertirás en un gran investigador.

Material necesario

- Cuaderno cuadriculado grande o portafolios
- Lápiz y goma
- Plantillas para la recogida de datos

Plantilla

1. Copia en una hoja cuadriculada grande un cuadro similar a éste:
Nombre del entrevistado
Se relaciona con:

Persona
Animal
Planta












2. La persona estrevistada deberá elegir una persona, un animal y una planta.

Entrevista

1. Individualmente, o con alguno de tus compañeros o compañeras, realizarás entrevistas a tus familiares, amigos y vecinos. Los resultados los anotarás en el cuadro correspondiente.
2. Finalmente, todos los niños y niñas de la clase podéis realizar una puesta en común con los datos obtenidos.

Videos de interés

Pincha en los links:
¿Cómo funciona el sistema nervioso?
Los seres No vivos/Los seres inertes.